キャシー先生に伺います。なぜヨーコ先生を当時弟子として選んだのでしょう？

私はまず自分が一緒に働きたいと思う人を選びます。さらにヨーコにはすでにヨガの指導経験があったので一から教える必要はなく、必要なのはアシュタンガのマイソールスタイルを教えるくらいでした。

プラクティスにおいてもインストラクションを正確にこなすことに長けていたので信頼できると思いましたね。健全な関係が築けると確信していました。それから強い意志や決断力を感じました。より良い指導者になれるようにサポートしたいと思ったんです。

実際に指導を始めてみていかがでしたか？

とても楽しかったわ！いつもたくさん質問してくれました。技術的なことが多かったですけれど・・・「なんでそれをやってるの？どうやってやるの？」と。

論理的に質問する私に「そんなのわかんないわ。そんなこと誰にも質問されたことないわ！」って言っていましたよね。（笑）

でも、おかげで私もより良い指導者になれました。「なぜ」を追求し、より踏み込んだ指導ができるようになりました。

私はとにかく論理的に考えてしまうのでいつもキャシーの答えに納得できませんでした。ですが次第に「良いと感じるから、あるいは、なぜかしっくりこないから」という直感を起点にプラクティスを見直すことができることを学びました。

そうね。例えばダウンドッグをやる時、ヨーコは必ずステップ1〜3を踏んでいたとします。でも私が伝えたのはその先に実はステップ4〜6もあり、いきなりステップ1から6へいくこともできるということでした。

練習方法は様々で1ひとつではないと。けれど彼女は納得しませんでした。必ず決められたステップ通りにやらなければならないと考えていたのです。これは非常に日本人的な思考でもあるように思います。ヨーコは次第に納得し、思考もプラクティスも柔軟になっていきました。

他にも例えば「ん？なぜそのアジャストをしているの？」と思いながら受けていて、その理由が後から明らかになることもありました。その場でキャシーが理由を説明できなくても。（笑）

今はお互いに経験があるので生徒に聞かれたらすぐに疑問に答えることができますが、当時は”勘”で「これをした方がいい」と指示をしていたこともありました。ですので「なぜ？」と聞かれたら・・・

「わかんない！」って。（笑）

でもこうして振り返ると本当にお互いから学んだことは多いですね。